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高等院校文科教材·現代漢語概論-高等院校文科教材·現代漢語概論

時間:2022-04-28 20:27瀏覽次數:164
《高等院校文科教材·現代漢語概論》是2009年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是邵靄吉、馮壽忠。

基本介紹

內容簡介

《高等院校文科教材·現代漢語概論》是一本高等學校文科教材,適用於本科漢語言文學、漢語言文學教育、對外漢語、新聞、文祕等專業。
《高等院校文科教材·現代漢語概論》講述了:現代漢語學的分支學科有:現代漢語語音學、現代漢字學、現代漢語詞彙學、現代漢語語法學、現代漢語修辭學等。
現代漢語語音學是研究現代漢語語音原理和普通話語音系統的科學。
它研究現代漢語語音的性質、語音單位中的音素、音位、音節、記音符號等。
現代漢字學是研究現代漢字的科學。
它研究現代漢字的性質,現代漢字的字量、字形、字音、字義、字序,現代漢字的信息處理,現代漢字的規範化和標準化,漢字的評價和前途等。
現代漢語詞彙學是研究現代漢語詞彙系統的科學。
它研究現代漢語詞彙的性質、詞的構造、詞的音形義及相互關係、詞彙的構成和發展、熟語、詞語解釋等。
現代漢語語法學是研究現代漢語語法結構規律的科學,分爲詞法和句法兩部分。
現代漢語詞法研究語素、詞的結構、詞的語法分類等,現代漢語句法研究詞與詞的組合、句子的結構、句子成分、句子類型等。
現代漢語修辭學是研究現代漢語修辭原理和規律的科學。
它研究詞語修辭、句式修辭、篇章修辭、修辭格、語體風格等。

作者簡介

邵靄吉 生於1947年,祖籍江蘇東臺,現任鹽城帥範學院學報編輯部編審,鹽城師範學院文學院兼職教授,中國語言學會會員,江蘇省語言學會常務理事。
主要從事漢語語法學、中學語文教學、編輯學研究。

圖書目錄

第一章 緒論第一節 漢語一、漢語和漢藏語系二、漢語的歷史三、漢語的地位及影響第二節 現代漢語一、什麼是現代漢語二、現代漢民族共同語三、現代漢語方言四、現代漢語的規範化第三節 現代漢語學一、什麼是現代漢語學二、現代漢語學的分支學科三、現代漢語課程思考和練習第二章 現代漢語語音第一節 語音概說一、語音二、語音學三、漢語音節分析方法四、標音方法附錄一 國際音標簡表附錄二 漢語拼音方案思考和練習第二節 現代漢語聲母一、什麼是聲母二、聲母的發音分析三、聲母的描寫及發音訓練四、普通話聲母系統的特點思考和練習二第三節 現代漢語韻母一、什麼是韻母二、韻母的結構三、韻母的分類四、韻母的發音及訓練五、普通話韻母的特點六、押韻思考和練習三第四節 現代漢語聲調一、什麼是聲調二、調值和調類三、普通話聲調的特點思考和練習四第五節 現代漢語音節一、音節的結構二、音節的拼合思考和練習五第六節 現代漢語語流音變一、輕聲二、兒化三、連讀變調四、語氣詞“啊”的音變思考和練習六第七節 現代漢語音位一、音位概說二、普通話音位系統思考和練習七第八節 現代漢語語調和朗讀一、語調二、朗讀思考和練習八第九節 現代漢語語音規範化一、審定標準音二、推廣普通話附錄普通話水平測試等級標準(試行)思考和練習九第三章 現代漢字第一節 漢字概說一、漢字二、現代漢字三、現代漢字學思考和練習第二節 現代漢字的字量一、現代漢字的組成二、現代漢字的字頻統計三、現代漢語常用字四、現代漢語通用字五、現代漢語專業用字思考和練習二第三節 現代漢字的字形一、現代漢字的構形法二、現代漢字的構字法思考與練習三第四節 現代漢字的字音一、現代漢字的讀音標準二、現代漢字字音的特點三、多音字四、同音字思考和練習四第五節 現代漢字的字義一、現代漢字字義的特點二、現代漢字字形與字義的關係三、單義字和多義字四、同義字五、現代漢字形、音、義的各種聯繫思考和練習五第六節 現代漢字的字序一、筆畫序二、部首-筆畫序三、拼音·筆畫序四、字角號碼序思考和練習六第七節 現代漢字的信息處理一、漢字信息的輸入二、漢字信息的處理三、漢字信息的輸出¨四、漢字信息處理和漢字研究思考和練習七第八節 現代漢字的優缺點和前途一、現代漢字的優缺點二、現代漢字的前途思考和練習八第四章 現代漢語詞彙第一節 詞彙概說一、什麼是詞彙二、詞彙的屬性三、現代漢語詞彙學思考和練習第二節 現代漢語詞彙的構成一、詞、固定詞組二、傳承詞、新造詞三、口語詞、書面語詞、方言詞、外來詞、行業詞思考和練習二第三節 現代漢語構詞法一、詞根、詞綴二、單純詞的構成……第五章 現代漢語語法第六章 現代漢語修辭後記

文摘

第二章 現代漢語語音第一節 語音概說一、語晉語音是語言的物質外殼,是由人的發音器官發出來的,表達一定意義的聲音。
語音和其他聲音有同有異。
語音雖然和其他聲音一樣都具有物理屬性,但它們有着最根本的區別:語音負載着一定意義,去達成語言的交際目的,因而具有社會屬性。
我們說語音是語言的物質外殼,實際是說:語音是語言的形式或物質載體,而意義是語言的內容,二者共同構成語言統一體去完成社會交際任務。
語音如果失去了其負載的意義,也就無法完成語言的交際任務,從而失去了它存在的必要和必然。
也正因如此,同是由人的發音器官發出的聲音,如咳嗽、呼嚕等,雖然也是生理活動,也具有生理屬性,但都不能稱爲語音。
由此可見,語音具有物理的、生理的、社會的三種屬性,其中,社會屬性是語音的本質屬性。
(一)語音的物理屬性從物理角度進行分析,語音跟自然界其他聲音一樣,也是一種聲波,產生於物體的振動。
發音體振動它周圍的空氣或其他媒介物,就會形成一種疏密相間的聲波,聲波作用於人耳,使鼓膜產生振動,刺激聽覺神經,就成爲我們聽到的聲音。
所以語音也和其他聲音一樣具備四種聲學特徵:音高、音強、音長、音色、簡稱語音四要素。

後記

本書是一本高等學校文科教材,適用於本科漢語言文學、漢語言文學教育、對外漢語、新聞、文祕等專業。
“現代漢語”是高校文科最重要的基礎課和必修課之一。
我們在編寫過程中,遵循“繼承與創新相結合、傳授知識和培養能力相統一”的原則,既注意充分吸收以往教材的長處,又積極吸收當代科學研究的最新成果,突出那些對當代大學生來說最需要、最重要的現代漢語基礎知識,注重培養他們的語言理解能力、語言表達能力、發現分析和解決語言問題的能力,力求爲他們畢業後勝任自己的工作和進一步深造打下堅實、雄厚的基礎。
許多前輩編寫的好教材給了我們有益的啓示和參考,特別是黃伯榮、廖序東《現代漢語》、邢福義《現代漢語》、張斌《新編現代漢語》、邵敬敏《現代漢語通論》、馮志純《現代漢語》,我們還吸收了許多前輩時賢的專著、論文中的精闢見解,在此一併表示衷心的感謝!參加本教材編寫的有:鹽城師範學院、江蘇技術師範學院、淮海工學院、廊坊師範學院、淮陰師範學院、鹽城工學院等校任教“現代漢語”課程的教授、副教授、博士、碩士,共14人。
分工如下:第一章“緒論”由邵靄吉主編,姚曉丹蔘編;第二章“現代漢語語音”由寧方民主編;第三章“現代漢字”由王俊霞主編,劉雲漢、安俊麗參編;第四章“現代漢語詞彙”由吉照遠主編,李堯、徐彬參編;第五章“現代漢語語法”由邵靄吉主編,肖應平、皇甫素飛、唐餘俊參編;第六章“現代漢語修辭”由馮壽忠主編,張曉旭參編。
全部書稿皆由馮壽忠、王俊霞、寧方民、吉照遠審閱並提出修改意見,姚曉丹審訂了第二章,邵靄吉做全書統稿工作。
感謝鹽城師範學院文學院、江蘇技術師範學院人文社科學院、淮海工學院文學院、廊坊師範學院文學院、淮陰師範學院中文系、鹽城工學院人文學院的領導和同行對本書編寫工作的支持。
感謝鹽城師範學院柏文猛教授、陳義海教授、王艾錄教授、淮陰師範學院力量教授、南京曉莊學院郭駿博士、連雲港師專中文系牟曉明主任、泰州師專孫琴副教授對本書的大力支持。
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